Jumat, 15 Oktober 2021

Mulai dari diri (Refleksi Diri tentang Pemikiran Ki Hajar Dewantara)


Saya seorang guru Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Kisaran. Saya sudah menjadi guru dari tahun 2006. Tidak terasa sudah 15 tahun saya sudah menjadi guru. Sebagai seorang guru saya selalu beranggapan bahwa tugas guru adalah memberikan ilmu sebanyak-banyaknya. Setiap siswa yang saya ajarkan selalu saya mengharapkan mereka mampu mengetahui, memahami dan mengerjakan segala tugas yang sudah saya berikan. Saya selalu berharap mereka harus mampu menguasai yang sudah saya ajarkan. Ketika dalam proses pembelajaran saya pun terkadang menegur para peserta didik yang sedang berbicara dengan teman ataupun memberi teguran jika ada salah satu dari mereka yang bermain hp. Saya bersikap demikian karena saya harus mengajarkan dengan tegas dan disiplin. Sejak awal saya menjadi seorang guru saya selalu berpikir bahwa peserta didik adalah pusat dari pembelajaran. Semua yang saya ajarkan sesuai dengan kurikulum yang sudah saya siapkan dalam bentuk RPP. Semua Konteks kegiatan mengajar saya berfokus selalu dengan kurikulum tersebut. Semua materi saya berikan dengan penuh sesuai dengan peta konsep yang sudah saya buat dalam RPP saya.

Namun ketika saya mempelajari Pemikiran dari Bapak Ki Hajar Dewantara, saya berpikir hal yang sudah saya lakukan selama 15 tahun menjadi seorang guru itu bukan yang terbaik. Saya terdiam sejenak dan mengulang kembali membaca pemahaman tentang pemikiran bapak Ki Hajar Dewantara tersebut.

Rasa sesak di dada terasa sekali, karena selama ini berarti saya salah bahwa pendidikan mengenai pendidikan yang berpusat kepada siswa tanpa memperhatikan bahwa siswa yang saya beri pengetahuan itu sudah menerima dengan baik atau tanpa saya sadari saya tidak memperhatikan bagaimana siswa yang saya ajarkan.

Ada banyak hal yang saya sadari ternyata mencintai peserta didik itu tidak cukup dengan memberikan ilmu dan belajar dengan serius dan mengerjakan semua tugas bukanlah crminan bahwa siswa tersebut memahami apa yang kita ajarkan. Dan itu bukanlah tujuan dari pendidikan yang diharapkan. Malam ini saya khawatir dan sedih bahwa selama ini saya belum memahami arti pendidikan dan mengajar sesungguhnya.

Bapak Ki hajar Dewantara mengajarkan bahwa Pendidikan merupakan  suatu tuntunan di dalam hidup tumbuhnya anak – anak. Artinya, bahwa dalam hidup tumbuhnya anak itu terletak di luar kecakapan atau kehendak kita sebagai kaum pendidik. Anak-anak itu sebagai makhluk, manusia, dan benda hidup, sehingga mereka hidup dan tumbuh menurut kodratnya sendiri. Pendidik hanya dapat menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan – kekuatan itu, agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya itu. Hal ini dianalogikan seperti seorang petani. Petani yang menanam padi misalnya, hanya dapat menuntun tumbuhnya padi, ia dapat memperbaiki kondisi tanah, memelihara tanaman padi, memberi pupuk dan air, membasmi ulat-ulat atau jamur-jamur yang mengganggu hidup tanaman padi dan lain sebagainya. Meskipun pertumbuhan tanaman dapat diperbaiki, tetapi ia tidak dapat mengganti kodrat padi, padi tidak bisa di ubah menjadi jagung atau pun tanaman lainnya. Begitu pun siswa, tidak ada yang dapat mengubah kodrat alam anak karena anak dilahirkan dengan kodratnya masing – masing dan dasar jiwanya masing – masing. Guru hanya dapat menuntun, bagaimana cara guru menuntun akan membawa pengaruh yang sangat besar terhadap tumbuh kembangnya anak – anak.

Selanjutnya hal yang saya pelajari lebih lanjut dalam pemikiran Ki Hajar Dewantara bahwa tujuan pendidikan adalah Merdeka Belajar yang dikembangkan 4 dimensi. Dimensi tersebut adalah :

1.1. Dimeensi Jasmani, dimana pendidikan mengarah pada kemerdekaan fisik yang sehat dan kuat, produktif, kreatif dan inovatif.

2, 2. Dimensi akal, mengarahkan pendidikan pada pencapaian kecerdasan yang lebih tinggi dan luas.

 D3. Dimensi Rohani, mengarahkan pada pencapaian keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya dengan mencapai kemerdekaan mental dan kerohanian.

4.44.Dimensi sosial, tercapainya sikap-sikap keselarasan, kekeluargaan, musyawarah, toleransi, kebersamaan, demokrasi, tanggung jawab,dan disiplin.

Ki Hajar Dewantara juga mengatakan dalam hal mendidik yang sesungguhnya adalah proses memanusia kan manusia yakni pengangkatan manusia ke taraf insani. Untuk mencapai hal itu pedoman yang dapat di gunakan yang sering disebut Trilogi Pendidikan, yaitu Ing ngarsa Sungtulada, guru didepan sebagai pemberi teladan ( contoh ) tindakan yang baik. Ing Madya Mangun Karsa, guru di tengah membangun semangat, memprakarsa ide dalam diri para siswa. Dan Tut Wuri handayani, yakni guru di belakang memberi dorongan dan arahan. Trilogi ini Jika di lakukan dengan menggunakan Metode Pembelajaran Among akan berdampak luar biasa pada perkembangan siswa/siswi dalam pendidikannya. Sistem Among memiliki pengertian menjaga, membina, mendidik anak dengan kasih sayang. Selain itu pendidik juga harus memahami bahwa karakteristik siswa adalah bermain, mengungkapkan rasa dan bebas (merdeka). Ketika guru memahami karakteristik siswa/siswi maka itu akan menolong guru untuk menuntun anak didik dengan baik pula.

Saya memutuskan bahwa inilah saatnya memperbaiki diri saya sebagai seorang guru SMA dimana anak didik berusaha dengan keras mencari jati diri (masa peralihan dari remaja dan pra dewasa), dan dengan berbekal penguatan dari pemikiran Bapak Ki Hajar Dewantara terhadap pendidikan yang sesungguhnya. Saya dapat mengubah cara pandang saya terhadap anak didik saya, saya akan menolong mereka mengekplorasi pengetahuan dan pemahaman mereka tentang pelajaran yang saya ajarkan. Saya akan tuntun mereka dalam mencari jati diri mereka dengan kodrat mereka masing – masing dan menjadi jati diri yang bermakna bagi mereka. Pendidikan harus berpusat pada siswa bukan dalam penyampaian materi pembelajaran tetapi akan saya terapkan dalam menuntun mereka ke arah yang lebih baik untuk mencipkatan merdeka belajar.


Pergi ke restoran pesan nasi pake gurami

makan gurami makin lezat bila disantan

Jangan malas belajar Modul walau di era pandemi

Semangat tambah ilmu patuhi protokol kesehatan

 

Salam Bahagia! Merdeka Belajar!

Dari CGP Angkatan 4

Semangat selalu untuk 9 bulan kedepan💖💖

 

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

SMAN 1 Kisaran Mengembangkan Karakter Berkebhinekaan Murid dalam Projek Profil Pancasila

Oleh : Sri Kurniati, S.Pd. Nilai-nilai Pancasila masih sangat relevan dengan perkembangan zaman saat ini. Pancasila adalah dasar negara dan ...