1.1.a.9. Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

      Pendidikan Guru Penggerak adalah program pendidikan kepemimpinan bagi guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran. Program ini meliputi pelatihan daring, lokakarya, konferensi, dan Pendampingan selama 9 bulan bagi calon Guru Penggerak. Selama program, guru tetap menjalankan tugas mengajarnya sebagai guru.

Saya mengikuti program pendidikan guru penggerak karena tertarik dengan konsep tentang Merdeka Belajar. sebuah kebanggan bagi saya dapat mengikuti pendidikan guru penggerak ini. karena saya merasakan betapa sulitnya mengikuti tahapan-tahapan seleksi calon guru penggerak.

Setelah saya mempelajari filosofis pemikiran KHD saya menyadari bahwa pandangan saya tentang proses pendidikan selama ini salah. selama ini saya mengajar hanya memaksakan kehendak saya kepada peserta didik terkait dengan pendidikan yang harus mereka jalani. Sehingga proses pembelajaran menjadi terbatasi oleh aktivitas-aktivitas yang sudah saya buat tanpa memikirkan bahwa setiap peserta didik memiliki kodratnya masing-masing.  Hal ini berdampak kepada kurangnya minat peserta didik dalam menghadapi kegiatan pembelajaran. hal ini karena saya berpikir bahwa peserta didik saya ibaratkan sebuah kertas yang masih kosong yang siap kita kita isi sesuai dengan kehendak saya sebagai guru. 

Pemikiran dan perilaku saya tersebut ternyata salah besar. ternyata peserta didik bukanlah kertas yang kosong melainkan mereka sudah memiliki isi yang samar-samar dan kita harus memperjelas isi tersebut. tulisan samar tersebut adalah kodrat peserta didik yang sudah ada sejak mereka lahir. seperti setiap peserta didik memiliki ketertarikan, minat dan bakat sendiri-sendiri yang tentunya sulit untuk di rubah.  dengan menyadari hal ini saya berpikir jangan pernah memaksa anak untuk menjadi seperti yang kita inginkan melainkan saya harus membimbing dan menuntun peserta didik agar tidak kehilangan arah dan tujuan pembelajaran. Dengan harapan peserta didik dapat menggapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi tingginya baik sebagai individu maupun sebagai makhluk sosial.

Ki Hadjar Dewantara mengibaratkan pendidikan sebagai sebuah lahan tempat menumbuhkan bibit-bibit tanaman di mana guru adalah petaninya dan sekolah adalah lahannya seta peserta didik sebagai benihnya. seorang petani harus mengetahui mengetahui bibit apa saja yang dia miliki untuk di tanam dan dirawat. sehingga petani harus mengetahui pengetahuan tentang cara menanam dan merawat setiap bibit yang ia miliki karena tiap-tiap bibit akan berbeda cara menanam dan merawatnya.

Setelah saya mengetahui filosofis pemikiran Ki Hadjar Dewantara saya harus mengarahkan kegiatan pembelajaran yang tadinya guru sebagai sumber ilmu pengetahuan satu-satunya menjadi kegiatan pembelajaran yang menggali dan  pengetahuan peserta didik karena peserta didik juga memiliki pengetahuan yang dapat dijadikan sumber pengetahuan dalam kegiatan pembelajaran. Peserta didik dapat bertukar pengetahuan yang mereka miliki dengan sesama temannya. dengan demikian saya sebagai guru harus mampu memfasilitasi pertukaran pengetahuan antara peserta didik dan mengarahkan peserta didik agar tetap tercapai tujuan pembelajaran yang di harapkan. 

 

===========================================